婴幼儿手指操的作用

刚出生的婴幼儿就会用小手紧抓住成人的大手不放，这是婴幼儿的指尖在“说话”，是婴幼儿认知世界的见证。“心灵”与“手巧”是相辅相成的，手指与大脑之间存在着广泛的联系。对婴幼儿而言，手的动作代表着个体的智慧，因为大脑皮层有相当大的区域专门指挥手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。

在做手指操时，要让婴幼儿有脑、眼、手的同时协调，这对思维、视觉、触觉、语言等感官的发展有着积极的促进作用。如果长期坚持做手指操，不仅能锻炼小肌肉的灵活性、协调性，还能帮助婴幼儿积累对周围世界和自己身体的了解和经验，能开发大脑潜能。同时，游戏中愉悦的亲子氛围，对婴幼儿健康成长有着很重要作用。

婴幼儿手指操练习要点

(1) 0~6个月的婴儿：

0~6个月的婴儿还不会说话，手指也仅仅会做一些基本的抓握动作。这个时期的手指操不应该太复杂，主要以父母或育婴员带动婴儿的手为主。带婴儿做手指操的时候，动作可以稍微放慢一些，尽量让婴儿感受到手指的变化。做操时，育婴员抓起婴儿的小手，边做动作边配以悦耳动听的童谣。

(2) 7~ 12个月的婴儿

7~12个月的婴儿精细动作发展迅速，开始学会撕纸、拿捏小东西，甚至抓握画笔涂鸦。育婴员可以相应设计一些不同手指的使用技巧。手指操的内容可以来源于生活，可以自创一些口诀，帮助婴儿养成良好的生活习惯。如婴儿自己无法自如地伸出手指，育婴员要耐心帮助他们完成这些动作。做操时语气、动作都要轻柔。

（3）13~18个月的婴幼儿

13~18个月的婴幼儿能够灵活控制手指关节，利用双手配合完成很多工作，如自己动手吃饭、串珠、搭积木等，同时语言能力飞速发展。这个时期的手指操可以让要幼儿独立完成，同时鼓励他们唱歌和背诵童谣。

(4) 19~36个月的婴幼儿

19~36个月的婴幼儿的手指的灵活性进一步增强。可以将手指操节内容和日常生活的活动相融合，运用手指来表达、表现。如儿歌(切士豆):“切土豆，切士豆，土互丝、土豆片。”切(左手摊开，右手作刀在左手上作切的动作)、土豆(两手提拳)、丝(拇指和食指分开)、 片(两手掌心相对)各有不同的手部动作。 有婴员也可以运用一些指偶， 和婴幼儿一起玩指偶、讲故事，以增加活动的兴趣。