单元教学活动练习题

单元教学活动包括(　　)等主要内容。
A、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、美感、生活自理、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交
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在(　　)进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。
A、单元教学活动B、特别活动时间C、情景教学活动D、一对一的教学
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一日活动包括(　　)5种类型。
A、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动
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下列哪一项不属于单元教学活动的内容(　　)。
A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感
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下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是(　　)。
A、每日的教学活动构成单元教学活动B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动D、每日的教学活动是任何教学活动的基础
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下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是(　　)。
A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
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(　　)是开展单元教学活动的顺序。
A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每
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在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中(　　)的特点。
A、单元教学活动B、一对一的教学C、情景教学活动D、特别活动时间
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下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容(　　)。
A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动D、自由活动、个人活动、情景教学活动
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一日活动的类型分为(　　)。
A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动
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(　　)先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动。
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开展单元教学活动的顺序是(　　)。
A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元
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(　　)构成一日活动。
A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D、
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(　　)单元教学活动内容相对固定，必须在十天以上完成一套内容。
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(　　)在单元教学活动时，进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。
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(　　)等构成单元教学活动的内容。
A、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交
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