婴幼儿教育实施 - 育婴师 - 百题资料

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育婴师
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第1章：育婴师职业道德

第2章：婴幼儿生长发育基础知识

第3章：婴幼儿日常生活照料与护理基础知识

第4章：婴幼儿安全常识

第5章：婴幼儿生活照料

第6章：婴幼儿保健与护理

第7章：婴幼儿教育实施

第8章：育婴师实操技能

婴幼儿教育实施练习题

美劳游戏编制的核心是(　　)。

A、感知、认知B、精细动作C、大动作D、前庭平衡

6565次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势

4510次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿社会适应能力产生的途经是(　　)。

A、只和父母在一起B、只与家庭成员交往C、只与某个要好的小朋友在一起玩D、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

3629次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是婴儿进行社会适应能力的注意事项。

A、婴儿做不到的家长可以代替做B、训练时可以用礼物和食物刺激婴儿C、切忌把训练当作刺激或惩罚D、家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标

4578次浏览 · 1年前 · 单选题
儿语的主要特点是(　　)。

A、句子短而重复多B、句子短但不重复C、发音不清晰D、不带感情色彩

3450次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)等都是精细动作训练时的注意事项。

A、强调手指的曲伸训练B、强调双手对捏和鼓掌的训练C、结合日常生活，做到生活化、具体化D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

3752次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。

4597次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)在参与游戏的过程中，有利于培养婴儿的语言交往能力。

3438次浏览 · 1年前 · 判断题
因为(　　)，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。

A、婴儿的重要学习方式是模仿学习B、婴儿的重要学习方式是体育活动C、婴儿的重要学习方式是看书活动D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学

4338次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)可以提高婴儿社会交往的技巧。

A、让婴儿学会使用文明礼貌用语B、尊重和理解不用特别注意去教婴儿C、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他D、家长不用教，婴儿长大就会明白

3212次浏览 · 1年前 · 单选题
婴儿需要创设专门的运动空间，主要是为学习(　　)奠定基础。

A、精细动作B、语言能力C、情感与社交能力D、运动技能

4639次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)婴儿认知能力的主要内容就是几何图形的认识。

3329次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)双手对捏、双手鼓掌等，正是应用了五指共用规律。

3418次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)1-2岁婴儿，精细动作发展年龄特点，主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力。

3719次浏览 · 1年前 · 判断题
婴儿良好情绪的主要表现是(　　)。

A、有乐观的性格、能够与人友好相处B、遇到挫折或不满就哭C、情绪总是大起大落D、总爱皱眉头或生气

3930次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)是促进婴儿认知能力提高的主要内容

A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象B、认识数字、认识自然现象C、认识颜色、练习画画D、认识数字和汉字、认识颜色

5013次浏览 · 1年前 · 单选题
(　　)2岁左右是婴儿简单句发生的时间。

4073次浏览 · 1年前 · 判断题
(　　)家长可以通过讲解让婴儿认识自然现象。

3973次浏览 · 1年前 · 判断题
提高婴儿认知能力的主要途经是通过(　　)。

A、中枢神经系统B、感觉和感知C、观察和思考D、感觉和知觉

5402次浏览 · 1年前 · 单选题
不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要(　　)等，这是大动作训练时的注意事项。

A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、循序渐进、动静交替、认知量大

4743次浏览 · 1年前 · 单选题

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婴幼儿保健与护理

育婴师实操技能

在下准备停运了

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