婴幼儿学习的特点：

（1）通过感官进行学习

在3岁以前，婴幼儿没有抽象思考和逻辑思维的能力，主要是通过味觉、唤觉、视觉和触觉等途径来观察和判断事物，利用感官直接接触来获得基本经验，形成概念，作为想象、思考和创造的基础。利用感觉和肢体进行学习，通过自己的感觉和运动能力来探索事物。这时的教育重点是发展婴幼儿的感觉和运动技能，尽量让婴幼儿自己去看、去听、去摸、去操作来获得实际经验，而不是刻意灌输，因此婴幼儿的教育应以游戏为主，做到自然化、生活化。

（2）在与环境互动中自然学习

婴幼儿用眼、耳主动地听别人说话和接受各种复杂的声音，通过多次接触，逐渐学会了分辨；婴幼儿是从成人的腔调、表情和动作中来了解语言的，并尝试和练习说话的技巧。这些完全是在无意识中进行的，是在接触环境的过程中与环境互动中进行的，在这个过程中，婴幼儿发展自己的智能，逐步适应社会生活。

（3）注意力集中时间短暂

由于婴幼儿大脑发有不成熟，所以注意力专注而短暂的，做事时常左顾右盼，看书、看图片也是一晃而过，接受信息在瞬间完成。

（4）学习需要反复进行

婴幼儿的学习是通过大量看书、画画、图片、文字来完成的，如阅读、听歌曲等活动都要有规律地进行，要逐步培养婴幼儿的良好习惯。如果每天在同一时间做同一件事情，反复训练会帮助婴幼儿建立良好的神经通路，大脑会配合这种规律进行自动调适，婴幼儿就会把不间断学习作为一种乐趣。