婴幼儿认知活动游戏

婴幼儿认知游戏

分类游戏——苹果给妈妈, 香蕉给爸爸

游戏功能:

让婴幼儿学习听懂成人指令,运用多种感官感知水果的色和形,促进婴幼儿分类概念的发展。

适宜月龄:

13~18个月。

操作准备:苹果、香蕉各1个。

操作步骤:

1、育婴员用双手包住苹果,吸引婴幼儿注意力:“宝宝,看,我手里有什么?”当婴幼儿注意力被吸引的时候, 育婴员慢慢打开双手:“苹果!”放到鼻尖,用夸张的动作闻一闻:“嗯,真香!”

2、把苹果给婴幼儿,让他摸、闻,说道:“苹果, 红红的苹果:小手摸一摸,圆的。鼻子闻一闻,真香!”。

3、以同样的方法让婴幼儿感知香蕉。

4、请婴幼儿听指令做事:“宝宝,把苹果给妈妈,再把香蕉给爸爸。”

5、妈妈、爸爸与婴幼儿分享苹果和香蕉:“啊呜,爸爸一大口;啊呜,妈妈一大口;啊呜,宝宝一小口。”

注意事项:

1、游戏中,婴幼儿若反复地摸、闻苹果,应予以满和鼓励。

2、在日常家庭生活中,多向婴幼儿描述物体的名称和特征,并让婴幼儿用眼睛看一看,小手摸一摸,鼻子闻一闻,甚至嘴巴尝一尝,多积累对物体的感知经验。

配对游戏道具镶嵌板

配对游戏——有趣的镶嵌板

游戏功能:

促进婴幼儿图形配对能力的发展,巩固对形状的认知。

适宜月龄:

19~24个月。

操作准备:

图形镶嵌板一个,选择较为安静的环境。

操作步骤:

1、育婴员出示形状类玩具,引起婴幼儿兴趣:“宝宝,这里有好多形状,看看有没有宝宝喜欢的形状?”

2、鼓励婴幼儿听名称,指认形状和颜色:“指指看,哪个是宝宝喜欢的圆形呀?”婴幼儿正确指认后,夸奖他:"对了!这是宝宝喜欢的圆形,真棒!”鼓励婴幼儿反复指认:“找找看,三角形在哪里?”

3、让婴幼儿听名称找出图形放在相应的位置:”宝贝,把正方形放到正方形的洞洞里。”婴幼儿正确放置后,夸奖他:真棒!正方形放在正方形的洞洞里!”

注意事项:

在游戏过程中,婴幼儿可能会将玩具放错位置,这是他在不断地通过尝试错误来熟悉正确的形状属性,即使婴幼儿放错了,育婴员也要多给他鼓励和提示。

配对游戏玩具套筒

排序游戏——套筒真好玩

游戏功能:

促进婴幼儿大小排序、颜色认知、垒叠等数形空间能力的发展。

适宜月龄:

19个月以上。

操作准备:

三原色套筒一套,准备桌子、椅子,安静的游戏环境。

操作步骤:

1、育婴员将套杯按大小顺序摆放三个,其余的鼓励婴幼儿摆放,帮助婴幼儿观察“大小”:“宝宝,你来试试摆其他的杯子”。放好后强化大小概念,手指着两端的套材说:“真棒!这个是最大的,那个是最小的。”

2、育婴员示范将大套杯套在小套杯上。请婴幼儿按顺序依次套入:“宝宝,试试把其他的杯子套起来!”

3、育婴员把套杯大小顺序弄乱,请婴幼儿自己按大小叠套,必要时给予提示。

注意事项:

1、婴幼儿最初尝试时,建议给予婴幼儿2~3个大小差异明显的套杯即可,随着婴幼儿认知能力的发展和经验的增多,慢慢增加套杯的数量。

2、除了套杯,在家里面也可用不同大小的保鲜盒。


数的游戏 一、二、一、二上楼梯

游戏功能:

促进婴幼儿数概念的发展。

适宜月龄:

19~24个月。

操作准备:

和婴幼儿每天户外活动回来上楼梯时进行此游戏。

操作步骤:

1、在和婴幼儿上楼梯时,手牵着他,鼓励他自己迈上台阶:“宝宝,像我这样,一、二、一、二上楼梯。”

2、婴幼儿迈上合阶的同时,育婴员给婴幼儿数数:一、二、一、二太棒了!宝宝自己上楼梯!”。

3、如果婴幼儿会数数,则鼓励他附和着一起数或边上楼梯边独立数数。

注意事项:

由于成人楼梯的台阶比较高,对于婴幼儿来说,上楼梯是一个不小的挑战,所以成人要尽量牵着婴幼儿的手,或者站在婴幼儿的斜后方一点的位置,保护正在上楼梯的婴幼儿。


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