婴幼儿教育的方法：

婴幼儿的天赋和潜能只有在良好的教育环境中才能得到全面发展，良好的教育环境包括正确的教育观念和科学的教育方法。

教育内容和教育方式要符合婴幼儿生理和心理的发展规律，促进婴幼儿生理与心理的和谐发展，针对要幼儿的直观性、模仿性强等特点进行启发和诱导。并为婴幼儿准备适合不同年龄特点的玩具、教具，创造必要的教育环境和设施，激发但不是强迫婴幼儿学知识和技能。教育要从要幼儿的生理特点出发，以婴幼儿的身心健康为出发点，确定不同阶段的教育目标，与科学地安排日常生活相结合，与婴幼儿的卫生保健措施相结合，通过吃、睡、玩等生活的每个环节，培养孩子良好的生活习惯。

（1）积极的反应

重视婴幼儿的感受和需求，对婴幼儿的哭、笑叫等任何动作和情感都要进行认真观察并做出反应。在给婴儿喂奶、换尿布、教走路、练习说话等过程中，让要幼儿感受到重视和关爱。认真回答婴幼儿提出的每一个问题，满足其求知欲望。

（2）日常练习

经常带婴幼儿接触社会和自然环境，结合日常生活让帮幼儿接量信息、开阔眼界、增长知识、了解社会。在日常生活中进行练习，例如翻身、爬行、走路、跳跃、跑步、攀登、投掷等动作，促使婴幼儿的脑细胞活跃起来。为婴幼儿准备一些颜色鲜艳、图像清晰、内容健康的图书和图片，每天按时进行阅读，培养婴幼儿早期阅读的兴趣和习惯。

（3）鼓励婴幼儿进行自主探索，培养其观察问题和探索外部世界的能力

鼓励婴幼儿按照自己的意愿和生理、心理的成熟度来参与力所能及的事情，让其在编故事、玩游戏的过程中锻炼自己的想象力和创造力。

（4）鼓励婴幼儿与同伴进行交往

培养婴幼儿与人沟通的能力，学会建立良好的人际关系。重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重璺幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。