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判断题 · 1 分
( )领域教学是可有可无的教学,个别教学才是主要的教学形式。
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婴幼儿生长发育基础知识
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1
制定适宜婴儿个别化教学目标要从()考虑。
2
多元智能理论的提出者是()。
3
不要采用()的沟通方式与家长及看护人进行交流。
4
下列对综合教学描述不正确的是()。
5
高级育婴师培训指导的对象范围是()。
6
()不是对家长及看护人进行培训指导的内容。
7
()确定的游戏目标要临近或略低于每个婴儿在各领域的发展水平。
8
以各领域发展水平的()为基础来确定总目标。
9
婴儿个别化教学目标可分为()。
在下准备停运了
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