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单选题 · 1 分
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( )。
A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
A
B
C
D
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单选题
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1
()是实施个别化教学计划的评估方式。
2
一日活动的类型分为()。
3
()自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。
4
培训人员要持证上岗,培训指导的内容就必须()。
5
下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。
6
一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。
7
()成人与婴儿交流时用词要具体形象,尽可能复杂些。
8
()教育手段、教育途径的整体性原则要求充分发挥婴儿一日生活的整体教育功能。
9
()不是对家长及看护人进行培训指导的内容。
在下准备停运了
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