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( )教婴儿长大是教育的目的。
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1
()等几种评估形式,是最常见的。
2
短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤就是一个()。
3
综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况,又针对()编制成书面教学计划。
4
()设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据施教者的能力来决定阶梯的跨度。
5
找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的()。
6
具体的教学内容和游戏方案的实施,都是以()为指导的。
7
我们在与婴儿交流时用词尽量要()。
8
实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式,或称()。
9
()构成一日活动。
在下准备停运了
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