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1
不属于领域教学的内容是()。
2
()教学、实践和社会是对育婴员(师)进行评估的有效渠道。
3
()成人与婴儿交流时用词要具体形象,尽可能复杂些。
4
在职位扮演训练中,受训人员常扮演()而进入模拟的工作环境,以获得更好的培训效果。
5
()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
6
团体活动一般通过()等形式来实现。
7
()观察与交流是与婴儿沟通的两种主要方式。
8
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划。
9
整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要()。
在下准备停运了
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