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练习题
判断题 · 1 分
( )五个月内婴儿可据其特点来教学,稍大后要与其交流并和家长沟通后再执行操作计划。
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1
()等构成单元教学活动的内容。
2
实施个别化教学计划的评估方式是()。
3
()是小组与团体教学课上应首先向家长讲解的内容。
4
长期目标是婴儿发展的()。
5
五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同是()。
6
()活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。
7
()成人与婴儿交流时用词要具体形象,尽可能复杂些。
8
因为(),所以设计一日个别化教学计划需用强势带弱势原则。
9
()构成一日活动。
在下准备停运了
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