注意是一种心理特性，而非独立的心理过程。通常总是伴随着感觉、知觉、记忆、思维、想象等活动表现出来，例如注意听、看，全神贯注地想或记等。

注意可分为无意注意和有意注意两种：无意注意是一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意;有意注意是一种主动地服从于一定活动任务的注意，为了保持这种注意，需要一定的意志努力。

婴儿在3个月左右可以比较集中注意于某个感兴趣的新鲜事物，5~6个月时能够比较稳定地注视某一物体，但持续的时间很短。

1~3岁时，随着活动能力的发展，婴幼儿活动范围扩大，接触的事物及感兴趣的东西越来越多，无意注意迅速发展。如2岁多时对周围的事物及其变化，对别人的谈话都会表现出浓厚的兴趣。

婴幼儿在3岁前有意注意刚刚开始发展，水平较差。由于言语的发展和成人的引导，开始把注意集中于某些活动目标。例如，注意看少儿电视节目，如果节目引不起兴趣，他们的注意便会转移。在整个0~3岁阶段，无意注意占有主导的地位，有意注意还处于萌芽状态。