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练习题
单选题 · 1 分
尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域发展的教学计划,( )是婴儿教育的最终目标。
A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
A
B
C
D
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单选题
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1
()过早进行专业训练是婴儿教育的误区。
2
制定适宜婴儿个别化教学目标要从()考虑。
3
()在单元教学活动时,进行常规教育和训练,其活动内容相对固定。
4
在生活照料方面高级育婴师比育婴员(师)应更多掌握的职业内容之一是()。
5
()婴儿在几大行为领域能力的最低点,是确定教学计划起点的依据。
6
针对(),必须要对婴儿进行一对一的教学。
7
()团体活动一般通过音乐、美术、劳动技能以及讲故事等形式来实现。
8
根据对独生子女的教育,家庭内部的意见不一致,而引发的婆媳意见不统一,导致家庭教育障碍的情况,决定办一期()培训班。
9
游戏记录的内容由()等组成。
在下准备停运了
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