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练习题
单选题 · 1 分
尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域发展的教学计划,( )是婴儿教育的最终目标。
A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
A
B
C
D
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单选题
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1
对发展不平衡的婴儿实施教育时要求教育者()。
2
()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。
3
()确定的游戏目标要临近或略低于每个婴儿在各领域的发展水平。
4
进行行程性评估是为了()并依据评估结果,及时调整和修正教学计划和游戏方案。
5
()是执行教学计划或游戏方案时,常使用的技巧和方式。
6
因为(),所以设计一日个别化教学计划需用强势带弱势原则。
7
()不属于实施教学计划的服务内容。
8
()可以使家长与婴儿合作玩游戏更愉快。
9
()不是整体性教育的原则中的内容。
在下准备停运了
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