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练习题
单选题 · 1 分
五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中( )。
A、五个月内婴儿需要重视其认知能力,稍大婴儿重视其交往能力
B、五个月内婴儿注重生活护理,稍大婴儿注重早期教育
C、五个月内婴儿可据其特点来教学,稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通
D、五个月内婴儿只需要一对一教学,稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
A
B
C
D
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单选题
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1
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划。
2
因为()不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。
3
游戏活动是促进婴儿各领域发展的重要形式,也是()。
4
游戏记录的内容范围有()。
5
()设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据施教者的能力来决定阶梯的跨度。
6
利用各个领域活动的相互渗透和交互作用,设计一日个别化教学计划要采取()原则。
7
在一对一入户教学前,时间安排上要()。
8
单元教学活动包括()等主要内容。
9
我国第一个把()岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。
在下准备停运了
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