通过对婴幼儿精细动作的发展顺序和规律,每个阶段婴幼儿的训练方法与内容都是有所区别的,下面举例说明:
0~6个月精细动作训练方法
活动目标:促进婴儿手部抓握能力,双手协调发展。
活动准备:乒乓球、触摸球、不同材质的纸巾、轻音乐。
练习方法:
(1)育婴员将婴儿抱在手中,拉着婴儿的手,边念儿歌边做动作。
(2)将装有小球的筐放在婴儿面前,鼓励婴儿用手去抓。在育婴员的帮助下,鼓励婴儿将球从一只手传递到另一只手。
(3)婴儿躺在床上,育婴员提起纸巾,放在婴儿正前方25cm的位置,边晃动边鼓励婴儿用双手抓住纸巾。
活动迁移:对2个月以上的婴儿还可以做“抓手指”的游戏。
7~12个月精细动作训练方法
适动目标:促进婴儿精细动作发展,享受斯纸的愉快。
活动准备:不同材质的纸。
练习方法:
(1)育婴员边念儿歌边做动作,同时与婴儿进行情感交流,如用手拍拍婴儿的屁股,挠挠婴儿痒痒等。
(2)育婴员先将不同材质的纸撕成条,然后将纸条吹到空中,激发婴儿玩纸的兴趣:提供不同材质的纸让婴儿撕、捏,在这个过程中育婴员可以配合语音“刷、刷、刷”;育婴员将婴儿斯碎的纸抓起来并配合语音“下雨啦,下雨啦”等;让婴儿将撕碎的纸放进杯子里。
活动迁移:7~12个月的婴儿喜欢扔东西,育婴员可以将不同材质的纸揉成纸团,供婴儿扔,锻炼婴儿的臂力。
13~18个月精细动作训练方法
活动目标:锻炼婴幼儿手指的精细动作。
活动准备:创设的超市情景、小推车、自制糖果和饼干、开口大些的瓶子、盒子、玩具电话机。
练习方法:
(1)育婴员与婴幼儿玩打电话的游戏,鼓励婴幼儿听到自己的名字后应答。
(2)婴幼儿推着小推车在“超市”购物,育婴员适时地引导婴幼儿认识货架上的各种物品;引导婴幼儿根据育婴员的指令拿出所选购的物品,初步建立起物品与名字之间的联系。
(3)在婴幼儿摆弄物品的过程中,引导婴幼儿按照育婴员的指令将物品分开放置。
(4)引导婴幼儿拧开瓶盖,往里面塞糖果,饼干,再盖上盖子。
(5)在婴幼儿“品尝”的过程中,帮助其养成把垃圾扔进垃圾桶的习惯。
活动迁移:育婴员可以鼓励婴幼儿学习剥开各种东西的包装;待婴幼儿的手指力量增强后可以剩一些稍硬的东西,如开口瓜子等。
18~24个月精细动作训练方法
活动目标:促进婴幼儿手部精细动作的发展。
活动准备:不同形状、口味的饼干,彩泥,模具,不同形状、材质的积木,汤匙,玩具刀。
练习方法:
(1)育婴员鼓励婴幼儿吃饼干,发现饼干有不同的形状,品尝饼干的味道也各不相同,引导婴幼儿一边吃一边观察饼干的变化。
(2)育委员和婴幼儿一起玩彩泥,鼓励婴幼儿动脑筋,用揉、压、切等各种方法做出不同形状、花纹的饼干。
(3)育婴员激发婴幼儿用汤匙吃饼干的惠望。
活动迁移:在家中,育婴员可以利用一切机会让婴幼儿共同参与家务劳动,如晾晒衣物、包饺子等。
25~36个月精细动作训练方法
活动目标:培养婴幼儿初步的撕、捏、搓纸的能力。
活动准备:彩色手工纸、皱纹纸、丝带、橡皮筋、小鱼卡纸和头饰、《许多小鱼游游游》音乐。
练习方法:
(1)育婴员鼓励婴幼儿动脑筋,用撕、捏、搓等方法为小鱼“穿花衣”,将装饰好的小鱼做成小鱼头饰。
(2)孩子头戴小鱼头饰,与家长一起玩“小鱼游”的游戏。
活动迁移:在家庭中还可以用一次性杯子、空的饮料瓶制作小鱼。
【注意事项】
1、活动中育婴员不要让婴幼儿离开自己的视线,不要让婴幼儿单独活动,在进行各项活动时要做好相应的防护措施。
2、育婴员要把握好游戏的时间,在活动中关注婴幼儿的出汗情况、愉悦程度等,及时视情况调整活动时间。
3、育婴员要善用语言来促进游戏的进展,当婴幼儿获得成功的时候,育婴员应该及时用语言做出回应,对婴幼儿进行鼓励、表扬。